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LA TIERRA EN PELIGRO

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EL UNIVERSAL-CARACAS

martes 30 de septiembre de 2014  11:47 AM

París.- La acción del hombre implicó la desaparición entre 1970 y 2010 de más de la mitad de los animales salvajes del planeta, indica el informe Planeta Vivo 2014 de la ONG WWF publicado este martes, última evaluación de la situación en una Tierra sobreexplotada. 

"Las diferentes formas de vida son a la vez la matriz de los ecosistemas que permiten la vida en la tierra y el barómetro de lo que hacemos a nuestro planeta", escribe el director general del Fondo Mundial para la Naturaleza (WWF International), Marco Lambertini.

Entre 1970 y 2010, el Índice Planeta Vivo (IPV), que mide la evolución de 10.380 poblaciones de 3.038 especies de mamíferos, aves, reptiles, anfibios y peces, se redujo un 52%.

"Esta fuerte tendencia no da signos de disminuir su velocidad", según la décima edición del informe, cuyos autores señalan que aún es posible actuar para invertir esta caída, así como combinar desarrollo y protección del medio ambiente, reseñó AFP.

Las zonas más afectadas son América Latina (-83%), seguida de la región de Asia-Pacífico. Las especies de agua dulce pagaron el mayor precio, con una reducción del 76%, mientras que las terrestres y marinas disminuyeron un 39%. 

La bajada anunciada del 52% es mayor que en los informes precedentes, ya que se afinó el modelo de cálculo para llevar a cabo una representación más fiel de la repartición mundial de las especies de vertebrados, precisa esta ONG especializada en la protección de animales en peligro.

En su anterior informe bienal (2012), WWF señalaba una reducción del 28% de las especies salvajes entre 1970 y 2008. El índice sólo incluía entonces 2.699 especies.

Las causas de este declive: la pérdida y degradación de los hábitats (a causa de la agricultura, urbanización, deforestación, riego, represas hidroeléctricas...), la caza y

Actualizado ( Miércoles, 01 de Octubre de 2014 05:30 ) Leer más...
 

EL RETORNO DE LO POLÍTICO.

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Docente: Iris Rodríguez C.

EL RETORNO DE LO POLÍTICO.

Deseo compartir este artículo con mis compañeros y compañeras docentes, ya que nos encontramos inmersos en una sociedad donde existen varios grupos raciales y observo desde mi punto de vista como docente, una desigualdad entre ellos, la cual no debería  existir. Quiero mencionar un poco los siguientes temas: democracia radical, liberalismo, ciudadanía, pluralismo, democracia liberal, comunidad, todos ellos abordados con una perspectiva «antiesencialista».

Esto lo hago con el fin de invitar a  una reflexión sobre lo político y sobre la ineradicabilidad del poder y el antagonismo.  He tratado de sacar de esta reflexión las consecuencias pertinentes a una crítica del actual discurso liberal individualista y racionalista, así como a una reformulación a los términos de «democracia radical y plural», Ya que ésta nos propone  que es la que “exige que reconozcamos la diferencia en lo particular, lo múltiple, lo heterogéneo, o sea todo aquello que el concepto abstracto de hombre excluía. No se rechaza el universalismo, se lo particulariza”. Esto implica que todos los grupos marginados deben “articularse” trabajar de forma transversal o unirse para buscar un “bien común sustancial”,
que es una de las cosas de las cuales carece la democracia liberal.

Por otra parte, en términos de una sociedad o de una comunidad a la cual pertenecemos ya que diariamente, nos estamos relacionando con los hijos de los líderes de casa o padres de familia, esto nos lleva a  la pluralidad que será entendida como el hecho que puedan existir y coexistir en ella minorías y mayorías de grupos

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Internet de nuevo en el Pumarejo

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Nuestros agradecimientos al señor alcalde Victor Escorcia y al señor secretario de educación Daniel Escorcia por atender la necesidad de conectividad en nuestra institución para beneficio de toda la comunidad.

En las fotos estudiantes del curso 7º3 experimentando emocionados la novedad.

Actualizado ( Sábado, 16 de Agosto de 2014 05:03 )
 

Adios a "GABO"

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23 DE ABRIL DIA DEL IDIOMA ESPAÑOL

HOMENAJE A GABRIEL GARCIA MARQUEZ

1927-2014

“Sin embargo frente a la opresión, el saqueo y el abandono, nuestra respuesta es la vida” G.G.M.

I.E.T.C. “ALBERTO PUMAREJO”

MALAMBO-ATLANTICO

PRELIMINARES

 

Las letras colombianas han sido reconocidas a nivel internacional por el trabajo impecable de un colombiano costeño: Gabriel García Márquez, de cuyo deceso tuvo noticia el mundo entero el pasado 17 de Abril.

No podría pues ser otro el motivo central de la celebración de este año para el Día del Idioma, en la Institución Educativa Técnica Comercial “Alberto Pumarejo”. Por ello, las diferentes actividades que cada año programamos para la fecha especial de nuestra lengua tienen como eje común, en esta ocasión, la obra del colombiano más ilustre, e indudablemente el que hizo que el mundo entero hablara de  nuestro país de manera positiva.

Para un mejor aprovechamiento de los espacios y del tiempo de trabajo, hemos diseñado actividades para realizarse al interior de las aulas, otras requerirán el manejo de los medios audiovisuales -que se harán por grupos o grados- y  se requerirá un momento en comunidad, que abarcará dos horas clase.

Con la colaboración de nuestros compañeros de trabajo y el apoyo de las directivas de la Institución, esperamos que las distintas tareas que hemos planificado lleguen en la parte operativa, a términos  exitosos.

PROGRAMACION PARA LA CELEBRACION DEL DIA DEL IDIOMA ESPAÑOL

HOMENAJE A GABRIEL GARCIA MARQUEZ

El programa  dedicado a la  fecha especial de nuestra Lengua Castellana ha sido pensado para  tres momentos  diferentes

ü  Al interior de las aulas(concursos, lecturas, exposiciones)

ü  En el espacio de audiovisuales(muestras poéticas, socializaciones)

ü  En comunidad (el programa adjunto)

HOMENAJE A  NUESTRO PREMIO NOBEL GABRIEL GARCIA MÁRQUEZ

  1. Entrega de la actividad al Creador
  2. Condecoración a estudiantes con desempeño alto en el área de Español
  3. Presentación de video de entrega del Premio Nobel
  4. Concurso de conocimientos: Vida y obra de García Márquez
  5. Ejercitación de lectura oral -fragmentos de obras de García Márquez-, muestras por cursos García Márquez, el costeño, irreverente y mamagallista
  6. Entrevista dramatizada:
  7. Memorización de textos: grados Sextos

REFLEXION FINAL

El mejor homenaje a un personaje ilustre es el reconocimiento constante de su obra. El legado universal de García Márquez queda consignado en sus obras que han sido traducidas a casi todos los idiomas. Nuestra tarea ahora es que por lo menos cada estudiante que pase por nuestras manos lea por lo menos una de sus obras.

Recordamos para  terminar algunos de sus pensamientos, salidas e irreverencias:

“La peor forma de extrañar a alguien es estar sentado a su lado y saber que nunca lo podrás tener”.

“La memoria del corazón elimina los malos recuerdos y magnifica los buenos, y gracias a ese artificio, logramos sobrellevar el pasado”.

“El secreto de una buena vejez no es otra cosa que un pacto honrado con la soledad”.

“Lo más importante que aprendí a hacer después de los cuarenta años fue a decir no cuando es no”.

“Así es -suspiró el coronel-. La vida es la cosa mejor que se ha inventado”.

“Los seres humanos no nacen para siempre el día en que sus madres los alumbran, sino que la vida los obliga a parirse a sí mismos una y otra vez”.

“El día que la mierda tenga algún valor, los pobres nacerán sin culo”.

“Ningún lugar en la vida es más triste que una cama vacía”.

 
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